目录
教学改革
图形“解构”生态：小学数学空间与图形教学中的生态文明教育实践吕佳;1-3
融地方精粹 铸历史之魂——云南地方史在高中历史教学中的价值重构丁丽;4-6
核心素养导向下的小学英语单元整体教学研究白买芳;7-9
人工智能技术在初中道德与法治教学中的应用策略郭玉花;10-12
大概念统整下初中地理单元教学研究刘久龙;13-15
课题聚焦
践行双新导向，发展核心素养——核心素养视域下初中体育大单元教学实践策略潘东凤;16-18
“三单”教学模式下小学数学自主学习路径探索与实践研究张晓维;19-21
聚焦核心素养，促成跨学科融合——例谈小学语文古诗词教学创新滕巧娟;22-24
基于网络学习空间的小学信息科技智慧课堂教学研究刘芳芳;25-27
以问题为驱动，以学为中心——小学数学“活力课堂”构建路径探索崔婉靖;28-30
指向思维进阶的高中“历史+”跨学科主题学习实践路径研究杨菊花;31-33
单元统整视域下小学语文随文小练笔教学策略研究郑都娇;34-36
小学数学数与运算一致性的单元整体教学策略陈翔;37-39
海洋文化视域下小学德育教育的实施策略陈芳;40-42
小学数学“数与运算”课程结构化教学的对策研究张杜民;43-45
“思维可视化”导向下的小学数学大单元教学的实践研究唐丹华;46-48
小学语文审美阅读教学实践与学生素养提升探究詹桂萍;49-51
项目化学习视域下初高中数学有效衔接的实践策略探究邹广华;52-54
教育前瞻
单元整体教学视域下问题链在小学道德与法治教学中的应用林良墙;55-57
高中心理健康教育的实践创新与效果分析陈娴;58-60
智能环境下小学音乐课堂师生互动模式的创新与优化徐颖慧;61-63
智慧课堂视域下小学数学教学优化策略研究张玉丹;64-66
实践教学
“双减”下数学课堂方法创新与学科融合的实践贾璐源;67-69
大单元视域下初中道德与法治学历案设计的实践探索黎锦城;70-72
思政一体化背景下小学道德与法治教学实践探微陈循金;73-75
德育元素在初中音乐课堂教学中的功能与实践探索蔡嘉欣;76-78
基于学生思维发展的小学语文阅读教学研究谢宝松;79-81
借助项目化学习提升高中生英语核心素养的教学探索戴志英;82-84
AI赋能小学科学课堂的教学实践探究赵丹;85-87
教育管理
新课标视角下小学数学趣味课堂的构建路径探究李志霞;88-90
民族地区幼儿园民族传统节日教育路径探究——以四川彝族年为例杨庆燕;91-93
基于人文管理方法探索幼儿园中分管后勤工作“新手”的实践路径徐小妮;94-96
生态美育视阈下幼儿园美术教育的路径李小玲;97-99
AI赋能的音乐核心素养动态评价体系构建——以节奏感、创造力、文化理解为维度蒋佩珊;100-102
教师教育
情境教学法在道德与法治课堂中的实效性研究董顺福;103-105
跨学科理念下小学科学与劳动融合育人的实践进路张金凤;106-108
基于“读思达”教学法的整本书阅读教学实践策略郭倩沁;109-111
高中语文作文教学中写作技巧的提升研究吴成菊;112-114
情境体验法在小学数学教学中的应用吴霞;115-117
让微课“点亮”学生的美术课堂——微课融入美术课堂的思考季令雨;118-120
家校共育
乡村本土文化融入幼儿园教学的实践路径研究邓丽琴;121-123
课程游戏化背景下幼儿园创新教学策略研究张亚娟;124-126
创意艺术活动在幼儿园教学中的应用探析裴倩;127-129
家校社协同共育视角下，综合实践活动中小学生行为习惯培养与劳动教育融合的实践路径探索张相银;130-132
CIPP园本课程评价模式的实践与探究吴香花;133-135
幼小衔接背景下大班幼儿自主学习能力培养策略陈桂丹;136-138
教海拾贝
核心素养下循环式游戏在小学体育课堂的架构王永霞;139-141
核心素养导向下的小学数学教学思考张小燕;142-144
指向深度学习的小学语文古诗词教学策略黄心怡;145-147
“双减”下小学数学教学路径研究张恒;148-150
小学一年级道德与法治新教材“绘本式表达”的内在价值与实践研究王佳倩;151-153
初中语文教学中学生思维能力的培养探讨刘闰双;154-156
指向创新人才培养的学科实践路径探索庄莉;157-159
基于核心素养“史料实证”的高中历史教学策略研究秦亮;160-162
语言文字积累与梳理任务群视域下的小学二三学段识字写字教学浅析迟宁;163-165
基于核心素养理念的小学音乐合唱社团实践探索——以《萱草花》为例彭宗懿;166-168
教育技术
智能辅助高中化学个性化学习的可行性研究黄伟;169-171
信息技术赋能小学音乐课堂创新教学模式的实践研究曾静;172-174
融入数字化技术，提升道德与法治课堂品质李作文;175-177
线上线下混合式学习模式在高中英语教学中的应用分析肖中春;谭匿琳;178-180
基于学科核心素养的小学信息科技大单元教学的探究黄浩松;181-183
课程设计
初中数学教学中培养学生创新意识的策略分析——以“勾股定理”为例付靓洁;184-186
初中地理以图导学的大单元教学设计探究——以湘教版教材为例朱清萍;187-189
新课标背景下小学语文实践性作业设计的价值与路径陈碧蓉;190-192
“双减”背景下基于大观念的初中数学可视化作业设计研究林晶;193-195
基于信息技术优化初中物理大单元教学设计陈梦圆;196-198